学习c程序设计语言除了课堂讲授以外，必须保证有不少于课堂讲授学时的上机时间。
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1实验心得：通过本次C语言上机实验，我对这个介于人类与非人类之间的计算机编程语言有了一定的体验。其间开心过、郁闷过、无奈过、彷徨过……随着实验的胜利成功与实验报告的胜利完成，有点微微的自豪感使人难忘。
实验报告内容包括：实验目的：说明实验所验证的知识点。需求分析：以无歧义的陈述说明程序设计的任务、约束条件、输入输出要求、对功能的规定及模型。
1)排序用一个函数实现。2)打印的成绩单表项包括：序号，学号、数学、英语、计算机、总分、平均分。3)按实验报告电子模板格式填写实验内容。
熟悉C语言各种类型数据的输入输出函数的使用方法 掌握顺序结构程序设计 实验内容 上机运行本章3个例题，熟悉所用系统的上机方法与步骤。
你只需要按那个模版就行，那些内容就改成你的作业 班级： 学号： 姓名：实验9 指针 实验目的 （1）掌握指针概念，并定义与使用它。（2）使用数组的指针和指向数组的指针变量。
1、自己的作用最好是自己做。如果你是计算机专业的，你最好抓紧这么课，C语言是基础。
2、1知识不够广泛，如VC＋＋0等程序，自己试了好一阵也不会用；说明我电脑水平还是不够，自学能力不够。已会的东西掌握的还是不够好。
3、学习c程序设计语言除了课堂讲授以外，必须保证有不少于课堂讲授学时的上机时间。
4、在c语言程序设计教学当中，教师应该把“唯用是图”作为教学的首要目标。如果抛开了实际应用进行程序设计教学，就是纸上谈兵，就是“说明书”式的教学。
数据宽度既是指你的数据带宽，跟数据精度没什么关系，数据精度简单理解就是数值的小数点后有多少位，比如23456比2345678精度小。
++1你仔细找一下，你的程序中有一个++1的地方，这里有问题，不能对常量使用自加运算符，所以错了。
用户输入整数 x和 对应的输出格式D/O/X（三个case情况）（对应支持十进制%d，八进制%o，和16进制%x），如果要求的输出格式不为这三中情况，则输出input error的错误提示。
k+m) 一行经宏扩展为 a/=k+m*k+m/k+m*k+m；所以实际是：a= 10/(2+1*2+1/2+1*2+1)= 10/(2+2+(int)(1/2)+2+1)= (int)10/(7)= 1 要注意里面的宏扩展及按整数进行除法运算时候的截断。
1A，2D，3AC(一个c语句以；为结束标志，注意是英文输入状态下的分号。每个C程序必须有且只有一个主函数。），4D(注释可以位于任意位置)，5A(标识符只能有字母数字下划线组成，且只能由字母或下划线开头，并且不能是关键字。
