1、题目：利用条件运算符的嵌套来完成此题：学习成绩 =90分的同学用A表示，60-89分之间的用B表示，60分以下的用C表示。 程序分析：(a b)？a：b这是条件运算符的基本例子。
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2、(2)： 见图。（3）： 典型的多态：三个条件都具备了。1，有继承，有重写。父类引用指向子类对象。
3、Java8条编程练习，小白易学 拼接打印： 输出： XXX： 这是我学习JAVA的第X年，我的期望薪资是XXX。定义两个整数，计算这两个整数加减乘除运算的结果，并把结果打印到控制台。
1、针对不同的原始资料特点选用适当的反褶积方法和参数，可以起到提高分辨率的作用。
2、资料分析图表怎么做？ 第1种：资料分析：利用excel的资料透视表； 视觉化：excel有推荐的图表。 第2种：将excel汇入BDP个人版，直接拖拽分析，有对应的视觉化图表。
3、4种软体开发方法有哪些 结构化方法：分析，设计，程式设计构成，面向资料流的开发方法，分解和抽象的原则，资料流图建立功能模型，完成需求分析工作。 Jackson方法：面向资料结构开发方法。
4、(四)、 整合传播推广：SEO排名优化、部落格营销、微博营销、论坛营销、知识营销、口碑营销、新闻软文营销、视讯营销、事件营销、公关活动等病毒传播方式。
5、人教版初中英语听说课常用的教学方法都有哪些 听说课教学目标的设计应有层次感，反映知识目标，能力目标和情感目标。三维目标的具体构成部分最好详细写在教学设计中。
1、求出区间[a，b]中所有整数的质因数分解。输入 输入两个整数a，b。输出 每行输出一个数的分解，形如k=a1*a2*a..(a1=a2=a..，k也是从小到大的)(具体可看样例)。
2、最后使用if条件语句，运行程序，如下图所示，正整数分解为质因子就完成了。
3、int n，i；scanf(%d，&n)；for(i=2；i=n；i++){//将2000换成n，也就是被除数，除数比被除数大，除来也就没有意义了 if(n%i==0){ printf(%-2d，i)；n=n/i；i=1；//将2改为1后。
4、将一个正整数分解质因数。例如：输入90，打印出90=2*3*3*5。
5、% 4 == 0；接下来用5去除，如果能整除(n % 5 == 0)，则必有质因数5，去除因子5(n /= 5)，如此反复，直到不能被整除；...，如此这般循环下去，直至这个数小于1，以上过程，就是质因子分解过程。
6、includestdio.hvoid main(){int a，n； scanf(%d，&n)；printf(n=)； for(a=2；a=n；a++)if(n%a==0){n/=a；printf(%d，a)；printf(*)；a=1；}}输入编码即可。
