在汉语里，描述做一种运动，通常会在运动名称前配上不同的动词，比如：“打篮球”、“踢足球”、“打网球”。 在英语里，动词 “play、do” 和 “go” 可以与不同的运动项目搭配，表示 “做” 这个动作。
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一英语的影响力
（1）从全世界来看，说英语的人数已经超过了任何语言的人数，10多个国家以英语为母语，45个国家的官方语言是英语，世界三分之一的人口（二十几亿）讲英语。比如在日本，除了他们的本国母语——日语之外，英语是他们的第二语言，很多高层次的日本人以会说英语为荣。
（2）全世界75％的电视节目是英语，四分之三的邮件是用英语书写，电脑键盘是英语键盘，任何一个会议敢号称是国际会议，其会议工作语言一定要用英语，也是联合国的正式工作语言。
二英语的历史
（1）1066年，诺曼底（现法国的一部分）公爵威廉率兵征服了英国。征服者带来了他们的语言-一种法语，而这也成为皇室，统治阶级和商人阶级的语言。曾经一段时间，出现了以语言区分阶级的现象，下层阶级说英语，上层阶级说法语。
（2）早期现代英语与晚期现代英语的主要区别是词汇。晚期现代英语增加了许多词汇，这主要有两个因素：首先，工业革命的出现需要更多的新词；其次，英帝国在其鼎盛时期覆盖了地球大约四分之一的面积，英语也许多其他国家吸收了很多新词。
小学英语教案是小学英语老师做好教学的关键，为帮助各位老师做好上课前的准备，下面我为大家带来Go straight on英语教案，供各位教师参考!
Go straight on英语教案：
教学目标：
1、培养学生自主参与语言实践活动，在活动中树立 英语学习 的信心，增强学生对英语学习的兴趣。
2、 培养学生听、说、读的能力以及交际的能力。
3、去掌握问路和指路的句型。
教学重点：
To practice the dialogue
教学难点：
Act the dialogues
教学 方法 ：
1.情景教学法
2.自主学习 合作探究
教学准备：
多媒体 录音机
教学过程：
一、新课导入
情景导入对话
1.迷路了，怎么办?是否有过问路或是为别人指路的经历。
学习问路的 句子 ，Excuse me,Where is No.2West Lake Road?(说明英语中的地址如何表达)
练习问路的句子
2. 描述方位;让学生知道东南西北的单词。
二、听力训练
听录音，看图片
三、对话处理
教师在黑板上画出四条街道，并标出简单的英文名称，分别表“go straight on,turn right,turn ，left”(提醒”where”的用法。
四、学以致用
(一)练习对话，进行巩固。
(二)表演对话。
(三)做游戏
1 传纸团。
2 找礼物。
五、作业设计
1.背诵对话。
2.抄写单词。
3. 做练习册
Go straight on教学设计：
教材简介：
本课教授的是《新标准英语第三册》(三年级起点)第二模块第一单元，教学内容是与方向有关的句子和问路的礼貌用语。
学生分析：
本课学习对象是本校四年级学生，他们活泼上进，有一定的英语基础，喜欢合作学习，有良好的课堂合作学习习惯，能静能动，集体观念较强。
教学目标：
1、知识技能目标：1.会用“Excuse me,where’s…please?”问路。
2、会用“Go straight on.Turn left .Turn righ.”指路。
3、情感目标：培养学生懂礼貌的品质，请别人帮忙要用“Excuse me ”“ please”等礼貌用语。
教学重点：
用英文问路、指路。
教具准备：
课件、一张由学校到自己家的路线图、“Left、 Right” 舞曲影碟
教学理念：
1、教学中要循序渐进，符合学生的认知规律。
2、教学不仅要教书，还要育人，要培养学生良好的学习习惯和行为品质。
3、要引导学生通过感知、体验、实践、参与与合作等方式，实现任务的目标;要引导他们学会用语言做事情。
教学过程：
一、Greeting
T:Hi.Boys snd girls.
Ss:Hello.Ms zhao
T:You look happy.How are you today?
Ss:Very well.Thank you .And you?
T:I’m very well.Excuse me,what day is today?
Ss:It’s Friday.
T:Excuse me,what’s the weather like?
Ss:It’s …
二、warmer
1、(Play the video)
T:Boys and girls.Do you like dancing? Good.Stand up ,please.Look and the screen, follow the music , let’s dance .教师在前面示范。
Left.Right.Go.Turn around .Go go go.
Left.Right. Go.Turn around .Go go go.
三、Presentation
1、T talk to S1
T:Excuse me，give me a pencil-box，please?
S1 Pass a pencil-box to T.
2、T pretend to drop the pencil-box.
T：The pencil-box is lost .Where’s my pencil-box ?(Ss poit to it)
3、T：Oh .Go straight on. Turn left .It’s here.Thank you.
4、T:Boys and girls ,now, we’re learning dicretions.
板书Module 2 Directions
Go straight on(画图标)。 Turn left(画图标) .Turn right(画图标)。
四、Learning and pratice
1、Act and say:Go straight on. Turn left .Turn right.
T:(Turn right)
Ss: Go straight on.…
2、Read the three sentences.
3、Contest:listen and act
每大组派一名成员上台，教师发出口令，用上刚才学过的句子。如果学生反应快，教师加快口令的速度，增加游戏的趣味性。两个或多个一组，一人发口令，任务完成后快速坐好。
5、Group show and comments
小组展示，大家评出最佳小组。
先是个别学生评价，“Excuse me,which group is the winner? ”然后统一评价意见。
6、Talk about the text:
T:(Show the picture)This dog is Doudou. He’s lost.(作丢失、不知道在哪儿的动作)。
7、T:Where’s the dog’s house:?Please look at the screen, you will find the answer.
8、播放课件
Look.Sam.This dog is lost.My name is Doudou.I live in No. 2 West Lake Road.
9、S1 tells T where the dog’s house is.
10、Read
No. 2 West Lake Road.
11、Continue to watch the flash
Excuse me,Where’s No. 2 West Lake Road,please?
12、T:Excuse me,Where’s No. 2 West Lake Road,please?( 板书 )Do you know?
如果学生说出答案，教师不要急于表态，引导同学们看课件检查;如回答不出，教师鼓励学生认真在课件中寻找答案。
13.Read the sentences
Turn left.Go straight on.Turn right.It’s next to a supermarket.
14.Read in role
A：Excuse me,Where’s No. 2 West Lake Road,please?
B：Turn left.Go straight on.Turn right.It’s next to a supermarket.
把Unit 1课件看完 .
五、task
1.Task 1:SB activity 3:find and say
A:Excuse me,where’s the supermarket ,please?
B:Go straight on…
2.Task 2 :Game
Use a scarf to cover S1’s eyes,the class guide him(her) to find his (her)book(pencil-box)
S:Good morning.May I help you?
S1:Yes.Excuse me,where’s my book,please?
S:Go straight on .Turn left.It’s in the desk.
S1:Thank you so much.
S:You’re welcome.
3、Task 3 :talk about the diretions
Show-pair-class
(1)T:Would you like to go to my house?
If you use “Excuse me,Where’s your house?”to ask me,I would like to tell you the dicretions.
T do the action of answering the call
T：Hello.This is Miss Wang.
S1:Hello.This is …Excuse me,where’s your house?
T:(拿出事先画好的由学校到自己家的路线图)Turn left…It’s next to a bookstore.
S1:Thank you. Bye-bye.
T:See you later.
2)Pair work
T:Welcome to my house.Which classmate’s house you would like to go?
You can ask him(her)the directions,be polite,ok?
3)Ask some Ss to talk in class
Step 6:dance
(Play the video)
T:Boy and girls.Are you tired?Do you want to dance? Ok.Let’s begin.
Activity after class:I’m a polite guide
一旦你知道自己要做什么，编程就很有趣，但达到这一点，可能是一次痛苦的经历。
这就是为什么在上课、听讲座、看教程之间，你应该留出时间玩一玩编程 游戏 。它们不仅是有趣的放松手段，还能让你亲身实践，这样你会学得更快，记住更多知识。
Robocode
Robocode是个复杂的编程 游戏 ，在这个 游戏 中，你可以编写机器人坦克的代码，让坦克们互相博弈。你要用Java、Scala、C#等编程语言，编写人工智能程序，驱动机器人。
Robocode安装程序附带开发环境，内置机器人编辑器和Java编译器。你写的是真正的代码！尽管Robocode早在2000年就发布了，但它仍然定期更新和维护，因为它是开源的。
Codingame
Codingame是一款类似 游戏 的Web应用程序，通过编写真实代码来解决难题和挑战。支持超过25种编程语言，包括Java、C#、Python、JavaScript、Lua、Go、Rust等。每一个难题或挑战都有一个主题，例如，编程炮塔击落附近的飞艇，是不是很有趣？
Codecombat
Codecombat也是一个用于像 游戏 的谜题挑战类Web应用程序，只能通过编写代码来解决。不过Codengame更有 娱乐 性，Codecombat有很强的教育意义，它有一个“课堂版”，老师可以用来帮助学生学习编码。目前有3种课程可供选择:计算机科学、网络开发和 游戏 开发。
Codewars
Codewars与其说是 游戏 ，不如说是一种练习编码和解决算法挑战的 游戏 化学习方式。解决问题后你可以得到一定点数，点数值取决于你的解决方案的效率。Codewars允许你查看他人提交的解决方案，方便学习和借鉴。
Codehunt
Codehunt是一种可以使用Java或C#来玩的 游戏 。它的目标是教你学会编程语言的基础知识，从训练开始，到循环和字符串等主题，最后是排序、密码和编程难题等挑战。Codehunt的有趣之处在于，它没有告诉你如何赢得每一项挑战。
Vim Adventures
Vim Adventures是一个有趣的类似 游戏 的教程，用于学习如何使用Vim，这是一个功能极其强大的文本编辑器，许多编程专家都喜欢用。然而，它不容易学，这就是为什么有这样的教程。虽然Vim本身不是一种编程语言，但掌握Vim可以帮你更高效地编码。
TIS – 100
TIS - 100是一款与众不同的视频 游戏 ，它迫使你学习并使用模拟的低级汇编代码来解决编程难题。这个 游戏 很难，它是开放式的，只要你没有怒到卸载它，就会发现它的价值。
Shenzhen I/O
Shenzhen I/O 与TIS – 100同属一家工作室的作品，这是一款益智 游戏 ，你的任务是创建简化版电路，并编写电路上运行的简化版汇编代码。与TIS – 100相比，Shenzhen I/O更容易学，更令人愉快，不过也同样复杂。
Human Resource Machine
在Human
Resource
Machine中，你要扮演一名办公室工作人员，通过将各种指令组合在一起来完成任务。从某种意义上来说，这款 游戏 要求通过可视化编程来解决难题，甚至涉及了逻辑流程和内存管理等概念——但以易于理解的、以办公室为主题的方式呈现。这是一个锻炼程序员大脑的好 游戏 。
Screeps
Screeps是一款大型多人在线策略 游戏 ，你要使用JavaScript来编码 游戏 中实体的行为，并为自己建立一个帝国。
学习从来不是一个人的事情，要有个相互监督的伙伴，工作需要学习编程或者为了入行、转行学习编程的伙伴可以私信回复我“学习”领取全套免费编程学习资料、视频
语言只是工具而已，有的适合做哪一方面。 一般来说高级语言除了写底层的东西，什么都能做。 go语言听说过但不了解 我想应该像python ruby一样吧 拿python来说，可以写web，可以写socket，数据库，game，图形界面，你去看看他能做什么在右边..
1.创建一个c++工程
2.添加自定义头文件
file-new-file... 选择C/C++header
选择路径 命名头文件
完成后的界面
3.添加源文件
file-new-file... 选择C/C++source
选择路径 命名源文件
完成后的界面
game.h 代码
#include iostream
using namespace std;
void goAtk
game.cpp 代码
#include "game.h"
void goAtk
cout"LOL攻击实现"endl;
main.cpp
#include iostream
#include "game.h"
using namespace std;
int main
goAtk();
return 0;
